DownloadFree Kondisi Alam Negara Jepang Amerika Serikat Inggris Australia Dan Mesir The massive plus about eMusic is that each one music are DRM-absolutely free; you have a established quantity to download and preserve every month, determined by your membership degree (ranges from $ten to $thirty). w8rK8Kn. Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Kali ini kita akan lanjutkan latihan soal untuk mapel IPS Kelas 9 SMP/ MTs bab 1 tentang Interaksi Antarnegara Asia dan Negara Lainnya. Bab yang pertama ini terbagi menjadi empat sub bab yaitu, Nah, untuk bagian yang akan saya bahas melalui latihan pada kesempatan ini adalah pada sub bab kedua yaitu tentang Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia. Sub bab ini membahas tentang kondisi alam negara- negara di dunia seperti Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia dan Mesir. Latihan soal terdiri dari 40 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Materi soal disarikan dari buku paket IPS Kelas 9 SMP/ MTs kurikulum 2013 edisi revisi 2018 agar sesuai dengan materi yang diajarkan disekolah. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar. Salam. ========================================================================================= Latihan Soal IPS Kelas 9 SMP/ MTs Semester 1 Bab 1, Interaksi Antarnegara Asia dan Negara Lainnya Part II ========================================================================================= B. Kondisi Alam Negara- Negara di Dunia 1. Secara astronomis, Jepang berada pada .... A. 30 LU - 47 LU dan 128 BT - 146 BT B. 30 LU - 48 LU dan 128 BT - 146 BT C. 32 LU - 47 LU dan 128 BT - 146 BT D. 34 LU - 47 LU dan 128 BT - 146 BT 2. Secara geografis, Batas negara Jepang di sebelah barat adalah .... A. Korea Utara B. Korea Selatan C. Rusia D. semua jawaban benar 3. Batas sebelah utara dari negara Jepang adalah .... A. Korea Utara B. Laut Okstosk C. Korea Selatan D. Samudra pasifik 4. Batas bagian timur negara Jepang adalah .... A. Samudra Pasifik B. laut China timur dan laut Filipina C. Korea selatan D. Korea Utara 5. Negara Jepang di sebelah selatan berbatasan dengan .... A. Samudra Pasifik B. laut China timur dan laut Filipina C. Korea selatan D. Korea Utara 6. Berikut ini pernyataan yang benar tentang iklim di Jepang adalah .... A. Jepang memiliki iklim sedang dengan empat musim B. kondisi iklim Jepang bervariasi sesuai dengan lintangnya karena bentuk wilayah yang membujur dari utara selatan C. Musim dingin di Jepang berlangsung antara bulan Oktober dan November D. jawaban A dan B benar 7. Jepang dikenal sebagai negara yang sering mengalami bencana gempa bumi. Hal itu disebabkan Jepang berada pada daerah perbatasan antara lempeng .... A. lempeng samudra Hindia dan lempeng samudra pasifik B. benua asia dan lempeng samudra pasifik C. lempeng eurasia dan lempeng Indo australia D. lempeng antartika dan lempeng pasifik 8. Komoditas sumber daya mineral yang cukup banyak di Jepang adalah .... A. minyak bumi B. batubara C. belerang D. timah 9. Agama mayoritas penduduk Jepang adalah .... A. Kristen B. Shinto C. Buddha D. Islam 10. Penduduk Jepang sebagain besar bekerja dalam sektor .... A. industri B. pertanian C. perkebunan D. perikanan 11. Secara astronomis, negara Amerika Serikat terletak pada .... A. 24 33' LU - 70 23' LU dan 172 27 - 66 51' BB B. 26 33' LU - 70 23' LU dan 172 27 - 66 51' BB C. 28 33' LU - 70 23' LU dan 172 27 - 66 51' BB D. 30 33' LU - 70 23' LU dan 172 27 - 66 51' BB 12. Di sebelah utara, Amerika Serikat berbatasan dengan .... A. Kanada B. Samudra Pasifik C. Samudra Atlantik D. Meksiko 13. Batas sebelah barat negara Amerika Serikat adalah .... A. Kanada B. Samudra Pasifik C. Samudra Atlantik D. Teluk Meksiko 14. Batas sebelah timur Amerika Serikat adalah .... A. Kanada B. Samudra Pasifik C. Samudra Atlantik D. Teluk Meksiko 15. Batas sebelah selatan Amerika Serikat adalah .... A. Kuba B. teluk Meksiko C. Samudra pasifik D. jawaban A dan benar 16. Berikut ini jenis iklim yang ada di negara Amerika Serikat adalah .... A. iklim kontinental B. iklim sedang C. iklim mediteran D. semua jawaban benar 17. Daerah yang memiliki suhu terendah di Amerika Serikat adalah .... A. Alaska B. California C. Akansas D. North Carolina 18. Sungai yang terpanjang di Amerika Serikat adalah .... A. Sungai Missisipi B. Sungai Missouri C. Sungai Ohio D. Sungai Minnesota 19. Berikut ini yang bukan termasuk danau yang ada di Amerika Serikat adalah .... A. danau Erie B. danau Ontario C. danau laut hitam D. danau Michigan 20. Penduduk asli Amerika Serikat adalah suku bangsa .... A. Aborigin B. Indian C. Aztex D. Inka 21. Berdasarkan pekerjaannya, sebagian besar penduduk Amerika Serikat mengandalkan pada sektor .... A. pertanian B. perikanan C. manajerial D. transportasi 22. Secara astronomis, Inggris terletak pada .... A. 50 LU-60 LU dan 8 BB-2 BT B. 52 LU-60 LU dan 8 BB-2 BT C. 54 LU-60 LU dan 8 BB-2 BT D. 56 LU-60 LU dan 8 BB-2 BT 23. Negara Inggris sebelah utara berbatasan dengan .... A. Samudra Atlantik B. Irlandia C. Samudra Atlantik D. Selat English Channel 24. Batas sebelah barat negara Inggris adalah .... A. Irlandia B. Samudra Atlantik C. Laut Utara D. jawaban A dan B benar 25. Batas sebelah timur negara Inggris adalah .... A. Irlandia B. Samudra Atlantik C. Laut Utara D. Selat English Channel 26. Batas sebelah selatan negara Inggris adalah .... A. Irlandia B. Samudra Atlantik C. Laut Utara D. Selat English Channel 27. Berikut ini adalah pernyataan yang benar tentang iklim di negara Inggris kecuali .... A. Inggris memiliki iklim sedang B. Inggris cenderung mengalami hari- hari panas sepanjang tahun C. pantai barat bagian utara Inggris lebih hangat dibanding dengan wilayah lain D. curah hujan di Inggris relatif merata sepanjang tahun 28. Penduduk asli Australia adalah .... A. Aborigin B. Indian C. Aztex D. Inka 29. Hewan yang menjadi ikon dari Australia adalah .... A. Kangguru B. Koala C. Wallabi D. semua jawaban benar 30. Australia memiliki sistem terumbu karang terbesar di dunia yang sering disebut dengan .... A. Great Barrier Reef B. Great Reef C. Incredible Reef D. Barrier Reef 31. Secara astronomis, Mesir terletak pada .... A. 26 BT - 36 BT dan 22 LU - 32 LU B. 25 BT - 36 BT dan 22 LU - 32 LU C. 28 BT - 36 BT dan 22 LU - 32 LU D. 25 BT - 38 BT dan 22 LU - 32 LU 32. Batas utara negara Mesir adalah .... A. laut Mediterania B. Libya C. Sudan D. laut Merah 33. Batas sebelah barat negara Mesir adalah .... A. laut Mediterania B. Libya C. Sudan D. laut Merah 34. Batas sebelah selatan negara Mesir adalah .... A. laut Mediterania B. Libya C. Sudan D. laut Merah 35. Batas sebelah selatan negara Mesir adalah .... A. laut Mediterania B. Libya C. Sudan D. laut Merah 36. Nama terusan di Mesir yang memperpendek jarak dari Eropa ke negara- negara Asia dan Australia adalah .... A. terusan Suez B. terusan Panama C. terusan Korintus D. terusan Kiel 37. Musim panas di Mesir berlangsung pada bulan .... A. Mei sampai Oktober B. November sampai April C. Oktober sampai Mei D. April sampai Oktober 38. Daerah di Mesir yang merupakan dataran rendah yang sangat subur sehingga menjadi pusat aktivitas penduduk dalam pertanian adalah .... A. gurun Libya B. Lembah Sungai Nil C. Gurun Arabia D. Semenanjung Sinai 39. Agama yang dianut oleh sebagian besar penduduk Mesir adalah .... A. Kristen B. Islam C. Hindu D. Buddha 40. Sungai terpanjang di Mesir yang juga merupakan sungai terpanjang di dunia adalah .... A. Sungai Amazon B. Sungai Nil C. Sungai Rein D. Sungai Mississipi Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia Berdasarkan Benua ilustrasi foto/istimewaKondisi Alam Negara-Negara di Dunia Berdasarkan Benua, Tentunya Ananda telah memahami bahwa di dunia ini terdapat banyak negara, yaitu sekitar 196 negara yang tersebar di berbagai benua yang ada di dunia negaranegara di muka bumi meliputi, 50 negara terdapat di Benua Asia, benua Eropa terdapat 50 negara, benua Amerika 35 negara, benua Afrika 53 negara, dan benua Australia 1 negara, serta 8 negara di daerah Oseania Masing- masing negara memiliki karakteristik tersendiri sesuai dengan keadaan alam maupun dengan keadaan alam meliputi lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan fauna. Beberapa negara yang ada di benua-benua tersebut akan Ananda pelajari pada pembelajaran 2 ini, yaitu negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan dalam benak Ananda muncul beberapa pertanyaan seperti dimanakah lokasi negara-negara tersebut? Bagaimana kondisi iklim, alam, dan perekonomian negara-negara tersebut?. Beberapa pertanyaan tersebut akan Ananda temukan pada pembelajaran 2 ini setelah Ananda mengikuti beberapa aktivitas telah Ananda ketahui bahwa setiap negara di dunia ini memiliki karakteristik yang berbeda-beda, baik ditinjau dari segi ekonomi, penduduk, iklim, kondisi alam, dan sosial demikian? Pada bagian ini Ananda akan mempelajari letak, luas, kondisi, alam, kondisi iklim, dan perekonomian negara Jepang, Inggris, Amerika Serikat, Australia, dan letak wilayah negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan MesirPeta . Letak Negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir ilustrasi foto/istimewaPada gambar di atas Ananda telah mengenal bentuk wilayah pada peta negara Inggris, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan juga Faktor SDA akibat Perubahan ruang dan interaksi antarruang ASEANBerdasarkan lokasinya, Jepang merupakan negara yang terdapat di kawasan Benua Asia, Amerika Serikat berada di kawasan Benua Amerika, Inggris berada di kawasan Benua Eropa, Australia berada di kawasan Benua Australia, dan Mesir berada di kawasan Benua Afrika. Untuk lebih memahami letak wilayah negara-negara tesebut pada peta, lakukan aktivitas berikut tabel berdasarkan gambar di atasGambar. Letak Negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir foto/istimewaReferensi MODUL PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA MASA PANDEMI COVID-19 UNTUK JENJANG SMP/MTs Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas VIII Semester Gasal. Direktorat Sekolah Menengah Pertama Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. MODUL IPS Raihlah Ilmu, dan untuk Untuk meraih ilmu belajarlah SMP/MTs tenang dan sabar Kelas IX created by Rizka Kurnia Dewi Modul IPS Kelas IX Semester 1 Modul Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia Untuk SMP/MTs Kelas IX Semester 1 Berdasarkan Kurikulum 2013 Disusun oleh Rizka Kurnia Dewi Nim 17130108 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Kata Pengantar Dengan menyebut Nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, Penulis panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, tak lupa sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW. Sehingga penulis dapat menyelesaikan Modul pembelajaran IPS jenjang SMP/MTs untuk kelas IX sebagai pemenuh tugas akhir Praktik Kerja Lapangan. Modul yang penulis susun berisi tentang materi singkat terkait materi pembelajaran IPS dengan subtema “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia”. Materi ini sangat penting dipelajari, sebab dengan memahami materi ini, siswa dapat mengetahui bahwa terdapat Negara Negara besar yang memiliki karakteristik yang berbeda beda. Selain itu tak lupa saya haturkan terimakasih kepada Bapak Riftanto Yuwono, SE, selaku guru Observer yang telah membantu penulis dalam membimbing dalam menyelesaikan tugas akhir ini. Tak lupa pula saya haturkan terimakasih kepada Bapak Dr. H. Abdul Bashith, selaku dosen pembimbing lapangan yang juga telah membimbing penulis dalam menyelesaikan tugas praktik kerja lapangan tepat pada waktunya. Terlepas dari semua itu, harapan penulis ialah semoga modul ini bermanfaat bagi seluruh siswa siswi dan dapat menambah pengalaman dan pemahaman bagi para pembaca, penulis akui modul ini masih banyak kekurangan, baik dalam segi penulisan ataupun penyusunan, oleh kerena itu penulis mengharapkan kepada para pembaca untuk memberikan masukan-masukan berupa kritik dan saran yang bersifat membangun untuk memperbaiki modul ini Penyusun I Modul IPS Kelas IX Semester 1 Daftar Isi Kata Pengantar........................................................................................................ I Daftar Isi .................................................................................................................. II Pendahuluan ........................................................................................................... III III Latar belakang.................................................................................................... III Deskripsi Singkat ............................................................................................... IV Prasyarat ............................................................................................................. IV Petunjuk penggunaan Modul .......................................................................... V Tujuan.................................................................................................................. V Kompetensi Inti.................................................................................................. VI Kompetensi Dasar ............................................................................................. VI Manfaat Modul .................................................................................................. 1 Materi Kegiatan Belajar ......................................................................................... 2 Peta konsep......................................................................................................... 3 Kegiatan Belajar I ............................................................................................... 13 Kegiatan Belajar II.............................................................................................. 24 Penutup.................................................................................................................... 25 Daftar Pustaka......................................................................................................... 26 Lampiran ................................................................................................................ II Modul IPS Kelas IX Semester 1 Pendahuluan Latar Belakang Dalam modul ini siswa akan mempelajari salah satu sub tema tentang “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” yang masuk pada tema utama “Interaksi Antarnegara Asia dan Negara Lainnya”. Banyaknya materi dalam tema utama ini, memutuskan penulis untuk menyederhanakan materi dalam pembahasannya. Penyederhanaan ini akan memudahkan siswa untuk terfokus dalam mempelajari sub tema yang diangkat di setiap tema utama. Dalam materi “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” siswa akan dikenalkan bagaimana perbedaan keadaan alam Negara-negara di dunia yang meliputi karakteristik lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan fauna. Materi ini sangat penting untuk dipahami siswa. Dengan mengetahui materi ini siswa dapat menambah pengetahuannya terkait Negara Negara besar di dunia dan mengetahui bahwasannya di bumi ini terdapat begitu banyak kehidupan yang ada. Tidak hanya itu dengan mengetahui materi ini, siswa akan mengetahui bahwasannya setiap Negara memiliki keadaan karakteristik wilayah yang berbeda dan berdampak pada setiap aspek kehidupan di dalamnya. Deskripsi Singkat Modul IPS dengan satu sub tema “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” akan membahas terkait Negara Negara besar apa saja yang ada di dunia beserta kondisi alamnya. Dengan mengetahui semua kondisi alam Negara Negara besar di dunia dapat menambah pengetahuan siswa terkait potensi alam disetiap Negara Negara tersebut dan mengetahui sisi lain keadaan sebuah Negara. Tidak hanya itu, dengan mempelajari sub tema ini siswa dapat membayangkan betapa banyaknya nikmat dan karunia Tuhan yang diberikan kepada manusia. III Modul IPS Kelas IX Semester 1 Dalam modul ini terdapat beberapa pembahasan yang akan memudahkan siswa dalam mempelajari sub tema tersebut dalam dua kali pertemuan di dalam kelas. Adapun kegiatan belajar meliputi 1. Mengenal kondisi alam Negara Jepang 2. Mengenal kondisi alam Negara Amerika Serikat 3. Mengenal kondisi alam Negara Inggris 4. Mengenal kondisi alam Negara Mesir 5. Mengenal kondisi alam Negara Australia Prasyarat Prasyarat yang di pelajari untuk mempejari modul ini adalah siswa sudah memahami materi sebelumnya dan mengetahui bahwa di berbagai Negara memiliki potensi alam yang berbeda beda. Petunjuk Penggunaan Modul Dalam penggunaan modul ini sebaiknya diperhatikan beberapa petunjuk penggunaannya agar materi yang dibahas akan mudah difahami. Berikut petunjuk penggunaannya. A. Petunjuk bagi guru 1. Guru memberikan arahan kepada siswanya terkait bagaimana menggunakan modul ini. 2. Guru menanggapi setiap pertanyaan siswa selama proses belajar mengajar. B. Petunjuk bagi siswa 1. Baca terlebih dahulu diskripsi singkat isi modul agar mengetahuii gambaran modul. IV Modul IPS Kelas IX Semester 1 2. Membaca terlebih dahulu tujuan pembelajaran agar pembelajaran berjalan terarah. 3. Bacalah isi modul secara cermat, apabila terdapat pernyataan yang kurang jelas tanyakan pada teman sekelasmu yang kamu anggap bisa. Jika masih belum memahaminya silahkan meminta penjelasan guru. 4. Kerjakan setiap soal kegiataan dengan benar dan sungguh-sunguh. 5. Jangan lupa untuk selalu membaca referensi lainnya, baik di buku lainnya atau memalalui media sosial yang dimiliki. Tujuan Tujuan akhir yang ingin dicapai setelah mempelajari modul ini adalah 1. Mengidentifikasi kondisi alam dan penduduk negara negara di dunia. 2. Mendeskripsikan kondisi alam dan penduduk negara negara di dunia. 3. Menampilkan sikap syukur, kerja keras, tanggung jawab, peduli, dan santun selama dan setelah pembelajaran. Kompetensi Inti 1. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 2. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak. V Modul IPS Kelas IX Semester 1 Kompetensi Dasar Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik Menyajikan hasil telaah Manfaat Modul Dengan mempelajari modul ini, diharapkan siswa dapat memahami Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia. Pembahasan dalam modul ini akan dimulai dengan pembahasan yang ringan terlebih dahulu kemudian menuju pembahasan yang lebih rinci. Selain itu setelah mempelajari modul ini, diharapkan siswa dapat menumbuhkan pengetahuan baru serta pengalaman baru dari hasil belajarnya. VI Modul IPS Kelas IX Semester 1 Materi Kegiatan Belajar 1 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Peta Konsep Kondisi Alam Negara Negara Di Dunia Jepang Amerika Inggris Mesir Australia Serikat Kondisi Alam Kondisi Kependudukan Pemanfaatan Potensi Alam 2 Kegiatan Belajar I Jepang Kompetensi Inti Kompetensi Dasar 1. Memahami dan menerapkan Menelaah perubahan keruangan dan pengetahuan faktual, konseptual, dan interaksi antarruang negara-negara Asia prosedural berdasarkan rasa ingin dan benua lainnya yang diakibatkan tahunya tentang ilmu pengetahuan, faktor alam, manusia dan pengaruhnya teknologi, seni, budaya terkait fenomena terhadap keberlangsungan kehidupan dan kejadian tampak mata. manusia dalam ekonomi, sosial, 2. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam pendidikan dan politik ranah konkret menggunakan, mengurai, Menyajikan hasil telaah merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak. 3 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Pernahkah kalian membuka situs perjalanan atau treveling yang menrutarakan beberapa tempat wisata meanrik di luar negeri? Dan pernahkan kalian membanyangkan untuk pergi berwisata ke luar negeri dan menikmati berbagai macam tempat wisata di sana? Menikmati musim yang berbeda dari musim di Indonesia, misalnya musim salju? Pasti kalian pernah memikirkan hal tersebut dan penasaran dengan bagaimana rasanya bukan? Nah, pada pada kegiatan belajar I, kalian akan mempelajari berbagai macam kriteria keadaan alam alam di berbagai Negara Negara terkenal di dunia. Kalian akan mengetahui potensi alam apa sajakah yang ada di Negara tersebut dan bagaimana keadaan penduduknya. Selain itu kalian juga akan mengetahui bagaimana letak astronomis maupun geografis Negara tersebut yang dapat mempengaruhi iklim, potensi sumber daya alam, budaya penduduknya, pendidikannya, peerjaannya dan lain sebagainya. Bagaimana? Apakah kalian semakin penasaran setelah membaca singkat tulisan di atas? Untuk menambah wawasan kalian terkait Negara Negara lain di dunia mari kita simak dan cermati bersama modul ini, semoga bermanfaat. A Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi pada kegiatan I ini, kalian diharapkan dapat 1. Mengidentifikasi kondisi alam dan penduduk di Negara Jepang 2. Mengetahui lokasi, iklim, potensi alam dan keadaan penduduk Negara Jepang B Materi Pokok 1. Kondisi alam dan pendudukan Negara Jepang 4 Modul IPS Kelas IX Semester 1 C Uraian Materi Pernahkan kalian melihat kartun doraemon, naruto, shincan dan detective conan? Apakah kalian penggemar dari salah satu kartun tersebut? Jika iya, apakah kalian sudah mengetahui bahwasannya semua kartun tersebut adalah kartun yang diadaptasi langsung dari cerita anime Negara Jepang? Anime adalah kartun yang bergerak yang diambil dari komik manga di Jepang. Biasanya kartun kartun manga mengambil unsur budaya dan tradisi masyarakat Jepang. Sama halnya dengan beberapa kartun di atas, misalnya salah satunya adalah makanan kesukaan doraemon, yaitu dorayaki. Sebenarnya makanan dorayaki ini adalah makanan khas Jepang. Itulah beberapa keunikan dari Negara Jepang, untuk mengetahui lebih dalam terkait Negara Jepang, mari kita belajar bersama di dalam modul ini. sebelum beranjak ke dalam materi coba perhatikan gambar peta di bawah ini. Gambar peta Jepang 5 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Setelah memperhatikan gambar peta Negara Jepang coba kerjakan latihan singkat di bawah ini. Lembar Kegiatan Siswa Perhatikanlah peta Negara Jepang kembali. Kemudian cermatilah nama nama kota yang ada di Negara tersebut dan tulislah kembali kota kota Negara Jepang sebanyak yang kalian temukan. Kerjakan di buku tugas kalian masing masing ! Setelah mengerjakan kegiatan di atas kalian akan semakin mengenali beberapa nama nama kota di Negara Jepang. Mari kita belajar bersama sama mengenai beragam hal dari Negara Jepang. a. Lokasi Apa yang kalian ketahui tentang Negara Jepang? Ya, benar sekali Jepang adalah Negara kepulauan yang masuk pada salah satu Negara maju yang berada di Benua Asia. Di sebut Negara kepualan disebabkan Negara Jepang terdiri dari deretan pulau utama seperti Hokkaidou, Honshu, Kyushuu, dan kepulauan Izu, kepulauan Ogasawara, dan kepulauan Nansei. Untuk struktur tanahnya, Negara Jepang terdiri daerah pegunungan dan memiliki daerah hutan yang unggul di dunia Adapun letaknya Jepang berada di barat laut Samudera Pasifik. Negara ini berbatasan di sebelah barat dengan Korea Utara, Korea Selatan dan Rusia. Di sebelah utara berbatasan dengan Laut Okhstosk. Di Gambar peta astronomis Jepang sebelah timur dengan Samudera Pasifik dan di sebelah a0000188/ selatan berbatasan dengan Laut China Timur dan Laut Filipina. 6 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Untuk lebih memahami letak perbatasannya coba perhatikan kembali peta di atas ya ! Untuk letak astronimisnya Negara Jepang berada pada 300LU–470LU dan 1280BT– 1460BT. Letak ini menyebabkan Negara Jepang mengalami perbedaan iklim di setiap daerahnya. Seperti misalnya di pulau Hokkaido di utara sedang musim dingin, sebaliknya di pulau Okinawa di sebelah selatan sedang beriklim tropis. Perbedaan ilkiminilah yang menyebabkan d setiap daerah di Negara Jepang memiliki berbagai macam budaya. Apabila di simpulkan di Negara Jepang terdapat empat musim yaitu musim semi, panas, gugur, dan dingin. Pada saat musim semi, banyak sekali bunga bunga yang bermekaran, salah satunya yang ●●● terkenal adalah bunga sakura. Musim semi WAWASAN Dilansir dari pada biasanya jatuh sekitar bulan Maret sampai April tanggal 11 Maret 2011, terjadi yang kemudian dilanjut musim gugur. Pada saat musibah besar yang menimpa Negara jepang, yaitu gempa bumi msuim semi dan gugur keadaan cuaca di Negara dengan kekuatan mencapai 9,0 Jepang bisa terbilang tidak stabil atau mudah magnitudo yang mengguncang kawasan Tohoku dan berganti ganti disebabkan angina topan dari laut menimbulakn tsunami. Ini adalah yang kadang tidak menentu ini memungkinkan gempa terdasyat dalam sejarah Negara Jepang dan yang terjadinya musim hujan yang begitu lebat. terbesar ke-4 sepanajng sejarah Setelah berakhirnya musim hujan berlanjut ke dunia. ●●● musim panas. Musim panas di Negara Jepang mencapai 350 C dengan kelembapan lebih dari 90 %. Saat musim panas banyak sekali festival festival yang di adakan di Negara ini. selain tiga musim di atas terdapat musin dingin yang disertai turunnya salju. Di beberapa daerah seperti laut Jepang, Touhoku, dan Hokkaido merupakan wilayah bersalju lebat yang mendunia karena setiap tahunnya ketebalan salju saa musim dingin dapat mencapai 2-3 meter. Seperti menarik ya berbagai musim di Negara Jepang? Siapa yang ingin kesana dan menikmati salah satu musim disana? 7 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Namun, dengan empat musim indahnya, Negara Jepang adalah salah satu wilayah yang masuk pada wilayah ring of fire atau cincin gunung api dimana terdapat banyak sekali gunung api yang masih aktof dan angina topan yang kadang tidak menentu. Disebabkan dekatnya wilayah Negara Jepang dengan lautan lepas. Jepang juga dikenal sebagai negara yang sering mengalami bencana gempa bumi. Mengapa demikian? Karena Jepang terletak pada daerah perbatasan antara lempeng benua Asia dan Lempeng Samudera Pasifik. b. Potensi sumber daya alam Jepang memiliki sumber daya mineral yang sangat terbatas. Karena itu, Jepang sangat tergantung pada bahan mentah dan bahan bakar hasil impor dari negara lain. Hasil tambang dari dalam negeri sangat tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan industrinya. Beberapa hasil tambang tersebut adalah batubara kualitas rendah, timah, seng, mangan, tungsten, antimoni, dan krom. Minyak bumi ditemukan di Honshu utara tapi produksinya sangat jauh dari kebutuhan. Sumber daya mineral yang cukup terpenuhi adalah belerang. Lembar Kegiatan Siswa Tugas Kelompok ! 1. Carilah artikel terkait dengan potensi sumber daya alam yang dimiliki oleh negara Jepang 2. Telitilah bersama kelompokmu apa saja potensi sumber daya alam yang ada di artikel yang kalian temukan 3. Tuliskan hasil kerja kelompokmu di lembar kertas folio dan menyertakan alamat artikel yang kalian ambil 4. Selamat mengerjakan 8 Modul IPS Kelas IX Semester 1 c. Flora fauna Negara Jepang adalah Negara yang masih memili potesi alam yang sangat baik, seperti daerah pegunungannya, lautannya bahkan daerah rendahnya. Banyak sekali tanaman tanaman yang masih tumbuh lebat di pegunungan Negara ini. Beberapa jenis tumbuhan yang dapat dijumpai di antaranya adalah pohon ek, bambu, mapel, birch, beech, dan poplar. Adapun untuk faunanya walaupun masih memiliki kawasan pegununagn yang asri, binatang liar di hutan mngalami penurunan secara terus menerus. Namun, dahulu di hutan Negara Jepang banyak sekali fauna yang dapat ditemui seperti babi hutan, monyet, srigala, dan rusa. d. Keadaan penduduk Dalam beberapa dekade terakhir, Jepang dihadapi pada masalah yang berhubungan dengan kondisi demografi. Hal tersebut disebabkan karena terus terjadinya penurunan jumlah kelahiran dan pesatnya pertumbuhan populasi lansia. Akibatnya, struktur demografi Jepang menunjukkan kondisi masyarakat menua atau koreika shakai. Rendahnya pertumbuhan kelahiran di Jepang menjadi sorotan dari beberapa pengamat demografi, media massa baik yang berada di Jepang maupun yang berada di luar Jepang. Hal ini disebabkan karena pertumbuhan populasi penduduk alami hanya akan terjadi jika tingkat kelahiran lebih besar dibandingkan dengan tingkat kematian Arsi Widiandari, 2016. Penduduk Negara Jepang terdiri atas beberapa etnik, tetapi yang dominan adalah etnik Jepang yang mencapai 98,5%, Korea 0,5%, China 0,4%, dan lainnya 0,6%. Agama yang dianut terdiri atas Shinto 83,9%, Buddha 71,4%, Kristen 2% dan lainnya 7,8%. Persentase totalnya mencapai lebih dari 100% karena banyak penduduk Jepang yang menganut agama Shinto dan juga Budha. 9 Modul IPS Kelas IX Semester 1 D Rangkuman 1. Jepang adalah Negara kepulauan yang masuk pada salah satu Negara maju yang berada di Benua Asia. 2. Negara Jepang terdiri dari deretan pulau utama seperti Hokkaidou, Honshu, Kyushuu, dan kepulauan Izu, kepulauan Ogasawara, dan kepulauan Nansei. 3. Jepang berada di barat laut Samudera Pasifik yang di batasi oleh sebelah barat dengan Korea Utara, Korea Selatan dan Rusia. Di sebelah utara berbatasan dengan Laut Okhstosk. Di sebelah timur dengan Samudera Pasifik dan di sebelah selatan berbatasan dengan Laut China Timur dan Laut Filipina. 4. Negara Jepang memiliki empat musim yaitu musim semi, panas, gugur, dan dingin. 5. Negara Jepang adalah salah satu wilayah yang masuk pada wilayah ring of fire atau cincin gunung api. 6. Jepang memiliki sumber daya mineral yang sangat terbatas 7. Beberapa hasil tambangnya yang minim tersebut adalah batubara kualitas rendah, timah, seng, mangan, tungsten, antimoni, dan krom. 8. Flora yang dapat dijumpai di antaranya adalah pohon ek, bambu, mapel, birch, beech, dan poplar. 9. fauna liar di hutan mengalami penurunan secara terus menerus. 10. Terjadinya penurunan jumlah kelahiran dan pesatnya pertumbuhan populasi lansia. 11. Penduduk Negara Jepang terdiri atas beberapa etnik, tetapi yang dominan adalah etnik Jepang, Korea, China, dan lainnya. 12. Agama yang dianut terdiri atas Shinto, Buddha, Kristen dan lainnya. 10 Modul IPS Kelas IX Semester 1 E Tes Formatif Tes formatif adalah kumulan soal evaluasi. Adapun dalam kegiatan belajar I tes formatif terdiri dari dua soal, yait soal pilihan ganda dan soal uraian. A. Soal Pilihan Ganda 1. Bunga terkenal dari Negara Jepang dalah bunga… a. Sakura b. Tulip c. Mawar d. Melati 2. Di sebelah timur Negara Jepang berbatasan dengan… a. Samudra Hindia b. Samudera Pasifik c. Laut China Timur d. Laut Okhstosk 3. Karena letak astrominya Negara Jepang masuk sebagai kawasan yang memiliki berapa musim… a. 2 musim b. 3 musim c. 4 musim d. 5 musim 4. Negara Jepang adalah negara yang masuk dalam salah satu benua yaitu… a. Afrika b. Amerika c. Asia d. Australia 5. Agama yang paling banyak dianut oleh masyarakat di negara Jepang adalah agama… a. Islam b. Kristen c. Shinto d. Budha 11 Modul IPS Kelas IX Semester 1 B. Soal Uraian 1. Berada di kawasan Ring of fire menyebabkan Negara Jepang… 2. Sebutkan tiga flora yang ada di Negara Jepang… 3. Etnik masyarakat yang paling banyak mendiami Negara Jepang adalah etnik… 4. Secara astronomis Negara Je[ang berada pada… 5. Negara Jepang termasuk Negara yang… 12 Kegiatan Belajar II Amerika Serikat Kompetensi Inti Kompetensi Dasar 3. Memahami dan menerapkan Menelaah perubahan keruangan dan pengetahuan faktual, konseptual, dan interaksi antar ruang negara-negara Asia prosedural berdasarkan rasa ingin dan benua lainnya yang diakibatkan tahunya tentang ilmu pengetahuan, faktor alam, manusia dan pengaruhnya teknologi, seni, budaya terkait fenomena terhadap keberlangsungan kehidupan dan kejadian tampak mata. manusia dalam ekonomi, sosial, 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam pendidikan dan politik ranah konkret menggunakan, mengurai, Menyajikan hasil telaah merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak. 13 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Pernah mendengar kota New York di serial film di TV? Jika kalian pernah mendengarnya taukah kamu masuk dari bagian manakah kota New York itu? Jawabannya adalah wilayah yang masuk dalam Negara Amerika Serikat. Untuk kegiatan belajar II, kita akan memahami lebih luas terkait Negara keren satu ini, yaitu Negara Amerika Serikat. A Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi pada kegiatan II ini, kalian diharapkan dapat 1. Mengidentifikasi kondisi alam dan penduduk di Negara Amerika Serikat 2. Mengetahui lokasi, iklim, potensi alam dan keadaan penduduk Negara Amerika Serikat B Materi Pokok 1. Kondisi alam dan pendudukan Negara Amerika Serikat 14 Modul IPS Kelas IX Semester 1 B Uraian Materi . Sebelum melangkah e materi coba sebutkan nama nama wilayah yang masuk ke bagian Negara Amerika Serikat dengan melihat peta di bawah ini. Untuk lebih memudahkan mu dalam belajar lebih lanjut terkait Negara Amerika Serikat kerjakan kegiatan di bawah ini terlebih dahulu secara individu. Gambar peta Negara Amerika Serikat 15 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Lembar Kegiatan Siswa Tugas Individu ! Carilah nama nama kota yang masuk dalam wilayah Negara Amerika Serikat, kemudian berilah gambar dan penjelasan singkat tempat unik di setiap nama wilayah yang kamu cari. Untuk membantumu gunakan berbagai macam reverensi seperti buku buku atau media internet. No Nama Tempat Unik Wilayah Ini 1. San Fransisco Jembatan Golden Gate merupakan jembatan gantung yang menghubungkan San Fransisco dengan Marin Country. 2. 3. 4. 5. 6. 16 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Bagaimana setelah mengerjakan kegiatan di atas, apakah kalian semakin mengetahui berbagai macam keunikan dari Negara Amerika Serikat? Saya rasa begitu. Sekarang mari kita bahas materi materi yang menarik dari Negara ini. a. Lokasi Amerika Serikat terletak pada 24033’LU-70023’LU dan 172027’BT-66051’BT. Negara ini berbatasan dengan Kanada di sebelah utara, Samudra Pasifik di sebelah barat, Samudra Atlantik di sebelah timur serta Meksiko, Teluk Meksiko, dan Kuba di sebelah selatan. Amerika Serikat juga Gambar peta batas batas wilayah nefara memiliki negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu Alaska yang terletak Amerika Serikat di barat laut Kanada. Untuk luas wilayah Negara Amerika Serikat ini mencapai 9,3 juta -astronomis-geografis-dan-geologis-amerika- km2. Dengan letak lokasi yang sedemikian, Negara Amerika Serikat memiliki empat musim yaitu panas, dingin, semi dan gugur. Ke empat musim ini terdiri dari empat iklim yaitu iklim kontinental, iklim sedang, iklim mediteran, iklim subtropik, dan iklim dingin/kutub Alaska. Adapun bentang alam di Negara Amerika cukup bervariasi. Ada pegunungan, air terjun, laut, dataran berumput, gurun, hingga gletser. Yang paling terkenal adalah sungai Missisipinya dan sungai Grand Canyon. Sungai Mississippi km merupakan yang terpanjang kedua di Amerika Serikat setelah Sungai Missouri km. jika diperhatikan berdasarkan reliefnya, Amerika Serikat terbagi menjadi lima wilayah bentan alam utama, yaitu kawasan pantai, kawasan pegunungan lipatan muda sirkum pasifik, dataran rendah. 17 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Untuk dataran rendahnya terbagi menjadi dua yakni dataran rendah tengah yang terdiri dari danau danau dan dataran rendah tenggara yang terdiri dari aliran aliran sungai besar Flysh Geost, 2017. b. Potensi sumber daya alam Adapun potensi alam yang dimiliki oleh Negara Amerika Serikat adalah sebagai berikut seperti batu bara, minyak bumi, tembaga, ●●● posfat, timah, dan besi. Kekayaan batu bara Amerika Serikat bahkan mencapai seperlima atau WAWASAN 27 persen dari cadangan batu bara dunia. Beberapa bahan tambang yang dihasilkan Amerika Serikat Komoditas industry adalah adalah uranium, bauksit, emas, perak, merkuri, nikel, potash, besi, gas alam dan kayu-kayuan. komoditas yang paling di Amerika Serikat juga memiliki dataran yang sangat luas dan cukup subur. Dataran tersebut andalkan oleh Negara Amerika Serikat seperti indutri tekstil, baja, produk elektronik, pesawat, kapal perang hingga industry perfilman ●●● banyak ditanami tanaman sereal, terutama jagung, dan dijadikan daerah peternakan. c. Flora fauna Amerika Serikat disebut-sebut sebagai Megakeragaman ekologi karena terdapat banyak sekali keanekaragaman biodiversitas di negara ini. Di Amerika ada total 58 taman nasional, ratusan taman, serta padang gurun yang semuanya dikelola oleh Pemerintah Federal. Tujuannya adalah untuk melestarikan spesies yang habitatnya hampir punah, baik tumbuhan maupun hewan di bawah perlindungan UU Pelestarian Spesies. Ada sekitar spesies tanaman berpembuluh di Amerika Serikat dan Alaska. Sementara itu, Sekitar tumbuhan berbunga bisa ditemukan di Hawaii. Adapun pembagian flora di Negara Amerika adalah sebagai berikut di bagian utara atau di daerah pegunungan banyak ditumbuhi pohon pinus. Di bagian tengah Amerika Serikat Great plains terdapat padang rumput prairie/steppa yang sangat luas dari perbatasan dengan Kanada di utara sampai sekitar teluk Meksiko di selatan. Padang rumput tersebut berbatasan dengan gurun di bagian barat Amerika Serikat. 18 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Di bagian tenggara dapat dijumpai hutan yang menggugurkan daunnya setiap tahun deciduous forest. Biasanya terdapat pohon mapel, elm, dan ek oak. Pohon- pohon konifer yang tinggi dan besar-besar redwood banyak tumbuh di daerah pegunungan California. Untuk faunanya Negara Amerika Serikat memiliki 750 spesies burung, 400 spesies mamalia, 500 spesies amfibi dan reptil, serta lebih dari spesies serangga juga bisa ditemukan di daratan Amerika Serikat Flysh Geost, 2017. Adapun fauna tersebut seperti bison, antelop, dan beruang di kawasan Midwest ada domba dan rusa di kawasan pegunungan ada puma di pesisir pasifik ada armadilo, selot, dan jaguar di kawasan barat daya ada opossum, aligator, buaya kardinal di kawasan selatan dan karibu, beruang kutub, anjing laut, serta paus di kawasan Alaska. Untuk menambah daya ingatmu terkait flora fauna Negara Amerika Serikat coba kerjakan kegiatan di bawah ini. Lembar Kegiatan Siswa Tugas Individu ! Carilah binatang binatang yang masuk dalam wilayah Negara Amerika Serikat, kemudian berilah gambar. Untuk membantumu gunakan berbagai macam reverensi seperti buku buku atau media internet. No Nama Hewan Gambar 1. 2. 3. 4. 5. 6. 19 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Apa yang kamu rasakan setelah mengerjakan kegiatan di atas? Benar, kalian semakin mengetahui apa saja hewan yang ada di Negara Amerika Serikat beserta gambarnya. Dengan begitu kalian akan mengetahui dan menghafal dengan sendirinya fauna yang ada di Negara Amerika Serikat. d. Keadaan penduduk Menurut data terakhir yang dikutip dari laman menyatakan bahwasannya Negara Amerika Serikat menempati Negara dengan jumlah penduduk terbesar nomer tiga. Sementara Negara yang memiliki jumlah penduduk terbanyak adalah Tiongkok sebanyak 1,43 miliar jiwa, Inddia sebanyak 1,37 miliar jiwa, Amerika Serikat sebanyak 329 juta jiwa dan Indonesia sebanyak 270,6 juta jiwa. Penduduk asli yang mendiami wilayah Amerika Serikat yaitu orang Indian dan Eskimo. Meskipun demikian, sejak abad ke-15 para imigran yang berasal dari Benua Eropa, terutama Eropa Barat mulai mendominasi penduduk Negara Amerika Serikat. Ini menyebabkan bergesernya penduduk asli Negara Amerika Serikat. Gambar suku Indian Penduduk di Negara Amerika Serikat indian/73782 pada umumnya bekerja pada bidang jasa. Sedangkan yang lainnya, bekerja di bidang industry dan pertanian. Bahasa yang digunakan penduduk adalah bahasa Inggris. Sedangkan, mata uang yang berlaku di Negara Amerika Serikat adlah uang dolar Amerika. Bahkan, mata uang ini juga berlaku untuk perdagangan dunia. 20 Modul IPS Kelas IX Semester 1 D Rangkuman 1. Amerika Serikat terletak pada 24033’LU-70023’LU dan 172027’BT-66051’BT. 2. berbatasan dengan Kanada di sebelah utara, Samudra Pasifik di sebelah barat, Samudra Atlantik di sebelah timur serta Meksiko, Teluk Meksiko, dan Kuba di sebelah selatan. 3. memiliki negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu Alaska yang terletak di barat laut Kanada. 4. luas wilayah Negara Amerika Serikat ini mencapai 9,3 km2 5. Negara Amerika Serikat memiliki empat musim yaitu panas, dingin, semi dan gugur. Ke empat musim ini terdiri dari empat iklim yaitu iklim kontinental, iklim sedang, iklim mediteran, iklim subtropik, dan iklim dingin/kutub Alaska. 6. Adapun bentang alam di Negara Amerika cukup bervariasi. Ada pegunungan, air terjun, laut, dataran berumput, gurun, hingga gletser. 7. Amerika Serikat disebut-sebut sebagai Megakeragaman ekologi karena terdapat banyak sekali keanekaragaman biodiversitas di negara ini. 8. Penduduk asli yang mendiami wilayah Amerika Serikat yaitu orang Indian dan Eskimo. 9. Negara Amerika Serikat menempati Negara dengan jumlah penduduk terbesar nomer tiga 21 Modul IPS Kelas IX Semester 1 E Tes Formatif Tes formatif adalah kumulan soal evaluasi. Adapun dalam kegiatan belajar I tes formatif terdiri dari dua soal, yait soal pilihan ganda dan soal uraian. A. Soal Pilihan Ganda 1. Penduduk asli yang mendiami wilayah Amerika Serikat yaitu… a. orang Indian b. orang Asia c. orang Eropa d. orang Aborigin 2. luas wilayah Negara Amerika Serikat ini mencapai… a. 4,3 juta km2 b. 6,3 juta km2 c. 7,3 juta km2 d. 9,3 juta km2. 3. Negara Amerika Serikat menempati Negara dengan jumlah penduduk terbesar nomer… a. satu b. dua c. tiga d. empat 4. Negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu… a. Alaska b. Kanada. c. California d. Hawaii 5. Batas wilayah Negara Amerika Serikat di sebalah selatan adalah… a. Kanada b. Samudra Pasifik c. Samudra Atlantik d. Kuba 22 Modul IPS Kelas IX Semester 1 B. Soal Uraian 1. Adapun bentang alam di Negara Amerika cukup bervariasi yaitu… 2. Negara Amerika Serikat memiliki empat musim yaitu panas, dingin, semi dan gugur. Ke empat musim ini terdiri dari empat iklim yaitu… 3. Negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu Alaska yang terletak di barat laut… 4. Amerika Serikat terletak pada... 5. Sebutkan tiga flora dan tiga fauna dari Negara Amerika Serikat… 23 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Penutup Terimakasih penulis ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan modul IPS dengan tema “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” sehingga modul ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Penulis sangat berterimakasih kepada Bapak Riftanto Yuwono, SE, selaku guru Observer yang telah membantu penulis dalam membimbing dalam menyelesaikan tugas akhir ini. Tak lupa pula saya haturkan terimakasih kepada Bapak Dr. H. Abdul Bashith, selaku dosen pembimbing lapangan yang turut membimbing penulis dalam menyelesaikan tugas ini tepat pada waktunya. Penulis menyadari masih banyaknya kesalahan dalam modul IPS denga tema “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” masih jauh dari kelayakan sebagai bahan ajar. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran dala rangka perbaikan dan kemajuan kedepannya. Penulis 24 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Daftar Pustaka Astuti Tri. 2015. Buku Pedoman Umum Pelajar RIPUL Rangkuman Ilmu Pengetahuan Umum Lengkap. Jakarta Vicosta Publishing. Aditya, Reza. “Sejarah Kekaisaran Romawi”, dalam 15 Juli 2020 Dwi Hadya Jayani, 2019, Jumlah Penduduk Dunia pada 2019 Capai 7,7 Miliar Jiwa, dalam pada-2019-capai-77-miliar-jiwa Geost F, 2017, Profil Negara Amerika Serikat Lengkap,dalam Khali Subehan. 2015. Sejarah Perkembangan Islam di Amerika. Jurnal Al-Daulah Fakultas Syariah dan Hukum Universitas Islam Negeri Alaudin Makassar. Desember Vol 4. No 2. Mengenal Kondisi Geografi Jepang, dalam a0000188/ M. Abdul Karim, Sejarah Pemikiran dan Peradaban Islam Yogjakarta Pustaka Book Publisher, 2009, cet. Ke 1, Suharyono. 2013. Dasar-Dasar Kajian Geografi Regional. Yogyakarta Penerbit Ombak. Widiandari Arsi, 2016, FENOMENA SHOUSHIKA DI JEPANG PERUBAHAN KONSEP ANAK, ejournal undip Volume 5, No 1 25 Kegiatan I Modul IPS Kelas IX Semester 1 1. A 2. D Lampiran 3. C Kunci Jawaban 4. C 5. C 1. Mengalami gempa bumi 2. pohon ek, bambu, mapel, birch, Kegiatan II 1. A beech, dan poplar 3. Etnik Jepang 2. D 4. 300LU–470LU dan 1280BT–1460BT 5. Maju 3. C 4. A 1. . Ada pegunungan, air terjun, laut, dataran berumput, gurun, hingga 5. D gletser. 2. iklim kontinental, iklim sedang, iklim mediteran, iklim subtropik, dan iklim dingin/kutub Alaska. 3. Kanada 4. 24033’LU-70023’LU dan 172027’BT- 66051’BT 5. pohon mapel, elm, dan ek oak bison, antelop, domba, rusa, puma, armadilo, selot, jaguar 26 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Teknis Penilaian Setiap point yang benar bernilai 10 point baik soal pilihan ganda dan soal esai Jadi 10 X 10 soal yang benar = 100 point 27 28 Keadaan Alam Jepang – Luas daratan Jepang adalah sekitar kilometer persegi, yaitu seper dua puluh lima dari Amerika Serikat sedikit lebih kecil dari California, seperduapuluh dari Australia, dan 1,5 kali lebih luas dari Inggris. Tiga perempat dari negara ini bergunung-gunung, dengan dataran dan cekungan menutupi area yang tersisa. Jepang terdiri dari serangkaian pulau panjang yang membentang sepanjang kilometer dari utara ke selatan. Empat pulau utama adalah Hokkaido, Honshu, Shikoku, dan Kyushu. Jepang dikelilingi oleh laut. Arus hangat dan dingin mengalir melalui laut di sekitarnya, menciptakan lingkungan yang mendukung berbagai jenis ikan. Sebagian besar Jepang berada di Zona Temperatur Utara di bumi dan memiliki iklim hujan lembab, dengan angin tenggara bertiup dari Samudra Pasifik selama musim panas dan angin barat bertiup dari benua Eurasia di musim dingin. Negara ini memiliki empat musim yaitu musim semi, musim panas, musim gugur, dan musim dingin. Dua pemandangan paling indah di Jepang adalah bunga sakura di musim semi dan warna merah cerah, jeruk, dan kuning daun musim gugur. Orang-orang Jepang menikmati tanda-tanda perubahan musim dan melacak kemajuan mereka dengan laporan cuaca, yang menampilkan peta yang menunjukkan di mana bunga musim semi dan daun musim gugur berada pada kondisi terbaiknya. Jauh di utara dan selatan Jepang memiliki iklim yang sangat berbeda. Pada bulan Maret, misalnya, Anda bisa berjemur di selatan dan bermain ski di utara! Negara ini sering mengalami bencana alam yang serius seperti topan, letusan gunung berapi, dan gempa bumi. Meskipun bencana ini dapat menelan banyak korban jiwa, seperti dalam Gempa Bumi Besar Hanshin-Awaji pada Januari 1995 dan Gempa Besar Jepang Timur Maret 2011, Jepang telah bekerja keras selama bertahun-tahun untuk meminimalkan kerusakan mereka. Jepang menggunakan teknologi canggih untuk mendesain struktur tahan gempa dan untuk melacak badai dengan presisi yang lebih tinggi. Keadaan Alam Jepang – Temperatur/suhu di Jepang

kondisi alam negara jepang amerika serikat inggris australia dan mesir